Warburg e Benjamin: o inacabamento e a montagem como métodos de conhecimento

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Warburg e Benjamin: o inacabamento e a montagem como métodos de conhecimento
Autor(es):	Reinaldo, Gabriela Frota Reis Filho, Osmar Gonçalves dos
Palavras-chave:	Imagem;Montagem;Conhecimento
Data do documento:	2019
Instituição/Editor/Publicador:	PUCRS
Citação:	REINALDO, Gabriela Frota Reinaldo; REIS FILHO, Osmar Gonçalves dos. Warburg e Benjamin: o inacabamento e a montagem como métodos de conhecimento. In: ENCONTRO DA COMPÓS, 28. 11- 14 de jun. 2019. Porto Alegre (RS). Anais... PUCRS. 2019.
Resumo:	Aby Warburg e Walter Benjamin, judeus e intelectuais nascidos na Alemanha da segunda metade do século XIX, partilham da ideia de suspensão do movimento do curso linear da História e têm uma visão crítica e estética das técnicas. Ligados a universos relativamente distintos, nunca chegaram a se encontrar, a despeito das tentativas de Benjamin. Dentre as muitas correspondências entre seus pensamentos, nos deteremos, neste trabalho, em dois projetos inacabados – o Atlas Mnemosyne, de Aby Warburg, e Passagens, de Walter Benjamin – com o intuito de refletir sobre o legado desses autores para os métodos de investigação estética, especialmente no que se refere às imagens.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51149
ISSN:	1808-2599
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