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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorAraujo, Jair Andrade de-
dc.contributor.authorVasconcelos, Joyciane Coelho-
dc.contributor.authorCarvalho, Rosemeiry Melo-
dc.date.accessioned2020-03-05T13:09:42Z-
dc.date.available2020-03-05T13:09:42Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationARAÚJO, J. A.; VASCONCELOS, J. C. ; CARVALHO, R. M. Impactos das diferenças socioeconômicas sobre o rendimento educacional no Brasil. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 3, p. 10-25, 2019.pt_BR
dc.identifier.issn1989-4155-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/50529-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectFunción de Producción Escolarpt_BR
dc.subjectCuantilpt_BR
dc.subjectBrasilpt_BR
dc.subjectDesarrollopt_BR
dc.titleImpactos das diferenças socioeconômicas sobre o rendimento educacional no Brasilpt_BR
dc.title.alternativeImpactos de las diferencias socioeconómicas sobre el rendimiento educacional en Brasilpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-esEl principal objetivo de este artículo es analizar los impactos de las diferencias socioeconómicas sobre el rendimiento educativo de los jóvenes brasileños en las áreas de las Ciencias, Lectura y matemáticas. Se utilizó la técnica de Regresiones cuantil (MRQ) para obtener las estimaciones para los diferentes cuartiles de la población. Con base en los resultados obtenidos se puede concluir que las diferencias en las condiciones socioeconómicas son más importantes que las diferencias en los recursos escolares cuando se trata de explicar la desigualdad en el rendimiento educativo. De este modo, las inversiones en escuelas a tiempo completo, en el entrenamiento de profesores y en la modernización de equipamientos de las escuelas, son fundamentales para la mejora de la educación en Brasil.pt_BR
dc.title.enImpacts of socio-economic differences on educational performance in Brazilpt_BR
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