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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCordovil, Josielen Priscilla-
dc.contributor.authorBouty, Alessandra Marinho-
dc.contributor.authorCordeiro, Hercilia Correia-
dc.date.accessioned2020-01-17T12:34:43Z-
dc.date.available2020-01-17T12:34:43Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationCORDOVIL, Josielen Priscilla; BOUTY, Alessandra Marinho;CORDEIRO, Hercilia Correia. Engajamento na universidade: como a relação veterano-calouro pode atuar na formação acadêmica.In: ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, 19., 16-18 out.2019, Fortaleza(CE). Anais...Fortaleza(CE): UNIFOR. 2019.pt_BR
dc.identifier.issn2175-5396-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/49283-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUNIFORpt_BR
dc.subjectMonitoriapt_BR
dc.subjectEnsino - Experiênciapt_BR
dc.subjectProcesso ensino-aprendizagempt_BR
dc.titleEngajamento na universidade: como a relação veterano-calouro pode atuar na formação acadêmicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste estudo tem por objetivo analisar como a relação veterano-calouro pode ajudar na construção do engajamento do aluno que inicia o 1º semestre em uma universidade. Por meio de experiências relatadas por discentes que já estão no mercado e/ou que foram premiados por trabalhos feitos na Universidade, dentro e fora da disciplina de Introdução à Publicidade e Propaganda, podem oferecer um leque de possibilidades de áreas de atuação. O Programa de Monitoria da Universidade de Fortaleza - Unifor pode ser um facilitador para que essa interação aconteça e estimular alunos a passarem por aprendizados dentro e fora das atividades acadêmicas, mostrando que a troca de experiências pode ser transformadora.pt_BR
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