Integração da educação matemática e ambiental: uma abordagem interdisciplinar no contexto da reciclagem de lixo

Soares Neto, Josaphat; Ribeiro, Júlio Wilson

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Soares Neto, Josaphat	-
dc.contributor.author	Ribeiro, Júlio Wilson	-
dc.date.accessioned	2019-11-11T14:02:44Z	-
dc.date.available	2019-11-11T14:02:44Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	SOARES NETO, Josaphat; RIBEIRO, Júlio Wilson. Integração da educação matemática e ambiental: uma abordagem interdisciplinar no contexto da reciclagem de lixo. In: COLOQUIO INTERNACIONAL ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 7., 11-13 fev. 2014, Lima. Anais... Lima: Ind. Gráfica Dala's, 2014. p. 892-903	pt_BR
dc.identifier.isbn	978‐612‐46647‐2‐4	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47638	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Ind. Gráfica Dala's	pt_BR
dc.subject	Reciclagem	pt_BR
dc.subject	Ensino-matemática	pt_BR
dc.subject	Interdisciplinaridade	pt_BR
dc.title	Integração da educação matemática e ambiental: uma abordagem interdisciplinar no contexto da reciclagem de lixo	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Na sociedade globalizada do século XXI é imprescindível repensar a formação ecológica de jovens cidadãos, para promover a preservação planetária. Nessa perspectiva, objetivamos promover a conscientização ambiental, relacionada aos efeitos do acúmulo de lixo, apontando algumas estratégias de solução. Assim, constatamos a importância de estabelecer relações significativas entre a educação matemática e a ambiental, enumerando, analisar dados relacionados à reciclagem do lixo, partindo‐se de gráficos e tabelas, em consonância com o bloco Tratamento da Informação, apontado pelos Parâmetros curriculares Nacionais (1998), sob a ótica da interdisciplinaridade. Efetivou‐se esta proposta através de uma ação pedagógica, realizada junto a alunos do 7oano do ensino fundamental, numa escola pública brasileira, da rede estadual do Ceará. Da análise dos resultados coletados, considerou‐se a proposta relevante, pois possibilitou aos alunos desenvolverem uma visão holística da problemática que envolve o acúmulo do lixo.	pt_BR
Aparece nas coleções:	LPM - Trabalhos apresentados em eventos

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