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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorBezerra, Tânia Serra Azul Machado-
dc.date.accessioned2019-10-31T14:12:34Z-
dc.date.available2019-10-31T14:12:34Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationBEZERRA, Tânia Serra Azul Machado. Cultura e elevação intelectual dos trabalhadores: os gráficos em discussão. In: SOUSA, Adriana e Silva; OLIVEIRA, Elenilce Gomes de; LIMA, Francisca das Chagas Silva; RECH, Hildemar Luís; SANTOS JÚNIOR, Humberto de Oliveira (orgs.). Trabalho, Filosofia e Educação no espectro da modernidade tardia. Fortaleza: Edições UFC, 2007. p. 201-219.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7282-234-3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47321-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectCultura políticapt_BR
dc.subjectCultura da Classe Trabalhadorapt_BR
dc.subjectEconomia - Aspectos sociológicospt_BR
dc.titleCultura e elevação intelectual dos trabalhadores: os gráficos em discussãopt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrNesse texto, nos empenhamos em discutir, a partir de Marx (1890; 1997; 1998; 2004), Gramsci (1997; 2004), Kosik (2002) e Mészàros (2005), aspectos referentes à necessidade de elevação cultural dos trabalhadores diante dos valores e da cultura próprios dessa classe. Tal perspectiva busca, nesse sentido, apontar elementos referentes ao que Gramsci (1997) anuncia como a formação de uma consciência unitária do proletariado, que, diante da hegemonia capitalista, pode se configurar como importante instrumento de resistência aos preceitos de exploração. Para tanto, diante de um movimento teórlco-empírico, dialogaremos também com alguns aspectos de nossa pesquisa de campo pertinentes a essa discussão. Apresentaremos, pois, depoimentos de alguns trabalhadores investigados por nós ao longo do mestrado e do doutorado, que participam de um grupo de formação politica. Cabe destacar a noção de que as análises do campo visam a confrontar teoria e prática, no intuito de observar os próprios trabalhadores em atividade de formação e debate reflexivo.[...]pt_BR
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