Alfabetizar na perspectiva do letramento: conceitos, escola e inclusão social

Lima, Bruna Pereira de; Maia, Igor Gouveia; Melo, Claudiana Maria Nogueira de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/46952

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Lima, Bruna Pereira de	-
dc.contributor.author	Maia, Igor Gouveia	-
dc.contributor.author	Melo, Claudiana Maria Nogueira de	-
dc.date.accessioned	2019-10-21T14:41:36Z	-
dc.date.available	2019-10-21T14:41:36Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	LIMA, Bruna Pereira de; MAIA, Igor Gouveia; MELO, Claudiana Maria Nogueira de. Alfabetizar na perspectiva do letramento: conceitos, escola e inclusão social. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 10., 27-30 de nov. 2018, Pau dos Ferros (RN). Anais... Pau dos Ferros (RN): UERN, 2018. Tema: 10 anos de FIPED / AINPGP: Pesquisa, memória e Internacionalização.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-61693-24-4	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46952	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UERN	pt_BR
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.subject	Letramento	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.title	Alfabetizar na perspectiva do letramento: conceitos, escola e inclusão social	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Entender os conceitos de alfabetização e de letramento no Brasil em suas diferentes dimensões é o objetivo que levou a produção deste trabalho. A presente pesquisa é de caráter qualitativo, do tipo bibliográfico, uma interpretação do viés político e ideológico do alfabetizar na perspectiva do letramento, combater práticas de ensino que colaboram para o controle social e que estão enraizadas nos sistemas de ensino-aprendizagem. Nessa direção, consideramos necessária uma abordagem histórica para compreender de forma sistêmica como as práticas educativas na escola interferem na dinâmica social e vice-versa. Inferimos que as práticas escolares ainda estão distantes do cotidiano social mais amplo, como se a escola estivesse fora desse contexto, não considerando as singularidades sociais, econômicas, culturais. Um modelo de formação de massa que tem como objetivo a adaptação do sujeito ao modelo econômico vigente.	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2018_eve_bplima.pdf		209,78 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record