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dc.contributor.authorFechine, Basílio Rommel Almeida-
dc.date.accessioned2019-09-05T15:08:47Z-
dc.date.available2019-09-05T15:08:47Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationFECHINE, Basílio Rommel Almeida. Um breve percurso na história dos estudos sobre memória. In: SILVA, Solonildo Almeida da; SILVA, Simone Cesar da (orgs.). Arte e docência. Fortaleza: IFCE, 2015. p. 329-338.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-420-0661-2-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45459-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIFCEpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.titleUm breve percurso na história dos estudos sobre memóriapt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrExistem lembranças que não são esquecidas jamais, entretanto, nem tudo o que acontece permanece gravado na mente para sempre. Como o cérebro determina o que merece ser estocado e o que é "lixo"? Antes de nos ater a essa resposta, é necessário saber que a consolidação da memória ocorre no momento seguinte ao acontecimento. Assim, qualquer evento que se estabeleça nesse instante pode fortalecê-la ou enfraquecê-Ia. A memória envolve um complexo mecanismo que abrange o arquivamento e a recuperação de experiências que dão significado à humanidade e ao seu passado autobiográfico. O aro de aprender compreende a aquisição de informações; de novas experiências; de novos dados contextuais. O ato de lembrar compreende a recuperação, a evocação do que foi guardado através da aprendizagem. Assim, memória, é a capacidade que os seres humanos tem de evocar essas informações aprendidas.pt_BR
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