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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLima, Aluísio Ferreira de-
dc.contributor.authorGermano, Idilva Maria Pires-
dc.contributor.authorSabóia, Iratan Bezerra de-
dc.contributor.authorFreire, José Célio-
dc.date.accessioned2019-07-25T15:49:03Z-
dc.date.available2019-07-25T15:49:03Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationLIMA, Aluísio Ferreira de; GERMANO Idilva Maria Pires; SABÓIA, Iratan Bezerra de S; FREIRE, José Célio Freire (Org.). Sujeito e subjetividades contemporâneas: estudos do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFC. Fortaleza: Edições UFC/ Imprensa Universitária, 2018. 524p.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 7282 732 4-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44144-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFC - Imprensa Universitáriapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectProcesso ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectRecursos humanospt_BR
dc.titleSujeito e subjetividades contemporâneas: estudos do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFCpt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.abstract-ptbrEsta coletânea surgiu para celebrar a primeira década do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará, as conquistas alcançadas com o curso de mestrado e a criação do doutorado. A primeira turma do mestrado ingressou no ano de 2003, e, em 2015, constituiu-se a primeira turma do doutorado em Psicologia. A criação do programa nasce com o respaldo da larga trajetória do curso de Psicologia da UFC (cuja primeira turma ingressou em 1974), que, desde então, vem formando psicólogos em nível de graduação e colaborando para fomentar o ensino, a pesquisa e a extensão nesse campo do saber. Após um esforço conjunto dos professores do Departamento de Psicologia em obter qualifcação em nível de doutorado em várias instituições no país e no exterior, a proposta de criação do Mestrado surgiu como consequência natural, tendo em vista as possibilidades de o corpo docente contribuir para a formação de recursos humanos na área e abrir espaços para realização de pesquisas e construção de novos conhecimentos. [...]pt_BR
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