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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/43547| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | A professora será da nossa equipe? como assim?!: relato de experiência de uma nova estratégia de ensino |
| Autor(es): | Victor, Dijane Maria Rocha |
| Palavras-chave: | Prática de Ensino;Informática Educativa;Ensino Superior;Geração pós-tecnológica;Prática Pedagógica |
| Data do documento: | 2016 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Edições UFC |
| Citação: | VICTOR, Dijane Maria Rocha. A professora será da nossa equipe? como assim?!: relato de experiência de uma nova estratégia de ensino. In: ANDRADE, Francisco Ari de; VASCONCELOS, José Gerardo; SANTANA, José Rogério; VASCONCELOS JÚNIOR, Raimundo Elmo de Paula; RODRIGUES, Rui Martinho (orgs.). LDB 20 anos: política, história e espaço educacionais. Fortaleza: Edições UFC, 2016. p. 208-217. |
| Resumo: | A prática do ensino após as novas tecnologias, tem sido um desafio dos professores, principalmente de ensino superior que lidam com jovens e adultos e os mesmos mostram-se dependentes de algumas ferramentas tecnológicas, como: o facebook e o whatsapp, chegando a ser um problema pelo uso exagerado e até incontrolável. Contudo, o problema aqui não está relacionado ao surgimento do computador, das redes sociais e tampouco da internet, mas sim, ao comportamento que estes equipamentos e ferramentas, provindas destes, foram capazes de promover nessa geração dita pós-tecnológíca. É bem verdade que as práticas pedagógicas têm as tecnologias como aliadas na aplicabilidade de estratégias de ensino, e também, que nós professores fazemos uso delas, para nossa salvação [...]Mas não é por isso que fechemos nossos olhos em relação à dispersão dos alunos e a facilidade de acesso dessas ferramentas que se põem como mecanismo dessa dispersão.[...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43547 |
| ISBN: | 978-85-7282-708-9 |
| Aparece nas coleções: | FACED - Capítulos de livro |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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