Numeralização e alfabetização no ensino interdisciplinar: discutindo limites e possibilidades

Sousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Sousa, Francisco Edisom Eugenio de	-
dc.contributor.author	Borges Neto, Hermínio	-
dc.contributor.author	Santos, Maria José Costa dos	-
dc.date.accessioned	2019-07-04T14:27:36Z	-
dc.date.available	2019-07-04T14:27:36Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	SOUSA, Francisco Edisom Eugenio de; BORGES NETO, Hermínio; SANTOS, Maria José Costa dos. Numeralização e alfabetização no ensino interdisciplinar: discutindo limites e possibilidades. In: SANTOS, Alice Nayara dos; ROGÉRIO, Pedro (orgs.). Currículo: diálogos possíveis. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p. 165-184.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 7282 585 6	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43389	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Mediação Pedagógica	pt_BR
dc.subject	Professor Alfabetizador	pt_BR
dc.subject	Professores de Educação Básica	pt_BR
dc.subject	Interdisciplinaridade da Educação	pt_BR
dc.subject	Formação de Professores	pt_BR
dc.title	Numeralização e alfabetização no ensino interdisciplinar: discutindo limites e possibilidades	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A formação de professores de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental é um tema discutido em muitas pesquisas dessa área (LIMA, 2007; SANTOS, 2007; NACARATO, 2011; CUR!, 2011; entre outros), e constituiu o objeto de investigação do nosso trabalho de mestrado em Educação' (SOUSA, 2005), quando tratamos da mediação didática do professor. Neste texto, retomamos um aspecto da discussão feita na dissertação sobre o trabalho realizado por professores em turmas de 10 e 20 anos do ensino fundamental, início da escolarização, período propício para se trabalhar noções básicas para a aprendizagem da leitura e da escrita, bem como para a introdução à aprendizagem inicial da matemática ou numeralização.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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