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Tipo: Resumo
Título: Assessoria de gestão no desporto universitário da UFC: impacto na formação de um aluno de educação física.
Autor(es): Mota, David Xavier da
Souza, Wildner Lins de
Palavras-chave: Gestão;Assessoria;Desporto
Data do documento: 2016
Instituição/Editor/Publicador: Universidade Federal do Ceará
Citação: MOTA, David Xavier da; SOUZA, Wildner Lins de. Assessoria de gestão no desporto universitário da UFC: impacto na formação de um aluno de educação física. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Experiências Estudantis, 9)
Resumo: Entre os objetivos do Desporto Universitário da Universidade Federal do Ceará (UFC), está o de contribuir na formação dos alunos envolvidos nas atividades de gestão, através da oferta de campo experimental para aperfeiçoamento de tomadas de decisão, gerenciamento de espaços e recursos humanos, além de área de aplicação de conhecimento científico. Especialmente as bolsas de assessoria de gestão, além de oferecer aos bolsistas a oportunidade de aplicar o conhecimento acadêmico, também propiciam a possibilidade de adquirir outros, qualificando a formação acadêmica. Iniciar habilidades de gestão como realização de eventos desportivos, administração de espaços e equipamentos desportivos. As atividades da bolsa acontecem semanalmente, com jornadas de quatro horas diárias em três turnos semanais. Além de atendimento ao público, são realizadas atividades assessoradas pelos diretores do Desporto Universitário, com curso superior em Educação Física. As atividades consistem em elaboração de regulamentos e boletins de competição, scout’s e filmagens de jogos, inscrição de equipes, controle de espaços e material desportivo, realização de reuniões e seminários. As atividades da bolsa de assessoria de gestão têm grande relação com a área de atuação do Profissional de Educação Física, consolidando conhecimento teórico, adquirindo novos, aperfeiçoando o campo experimental e a formação acadêmica.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42280
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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