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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSouza, Ana Carmita Bezerra de-
dc.contributor.authorSouza, Vinícios Rocha de-
dc.contributor.authorCarneiro, Isabel Magda Said Pierre-
dc.date.accessioned2019-05-31T12:27:21Z-
dc.date.available2019-05-31T12:27:21Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationSOUZA, Ana Carmita Bezerra de; SOUZA, Vinícios Rocha de; CARNEIRO, Isabel Magda Said Pierre. A profissão docente no cinema: luz, câmera e ação!. In: VASCONCELOS, José Gerardo; SALES, José Albio Moreira de (orgs.). Pensando com Arte. Fortaleza: Edições UFC, 2006. p. 104-119.pt_BR
dc.identifier.isbn85-7282-221-6-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42157-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectSaber docentept_BR
dc.subjectMídia cinematográficapt_BR
dc.subjectRepresentação docentept_BR
dc.subjectMídia e Educaçãopt_BR
dc.titleA profissão docente no cinema: luz, câmera e ação!pt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente artigo se situa na fronteira de dois campos importantes da pesquisa educacional: formação de professor (saber docente), e cultura (mídia e educação). Pretendemos discutir como a profissão docente é apresentada pelo cinema, no que concerne à capacidade que a mídia cinematográfica possui de viabilizar a construção e produção de modelos a respeito do que é "ser" professor. Através da arte temos acesso a dimensões culturais da sociedade nem sempre perceptíveis aos olhos da razão. Com a sensibilidade se pode ver, sentir e entender outras coisas. Tentamos unir nossos olhares ao discurso conceitual sobre a cultura docente e suas multifaces. A arte possibilita a simbolização de sentimentos, crenças, expectativas e utopias.[...]pt_BR
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