Afetividade e ludicidade como indutoras da aprendizagem psicopedagógica

Costa, Milena Mendes

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Holanda, Helena Cláudia Frota de	-
dc.contributor.author	Costa, Milena Mendes	-
dc.date.accessioned	2019-05-23T14:59:39Z	-
dc.date.available	2019-05-23T14:59:39Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	COSTA, Milena Mendes. Afetividade e ludicidade como indutoras da aprendizagem psicopedagógica. 2005. 35f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Fortaleza (CE), 2005.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41950	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Processo ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Trabalho do psicopedagogo	pt_BR
dc.title	Afetividade e ludicidade como indutoras da aprendizagem psicopedagógica	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O comportamento do ser humano e a sua evolução educativa nota-se através de uma aprendizagem espontânea da criança correlacionadas ao ambiente ao qual ela está inserida. O processo educativo fundamenta-se em desenvolver a compreensão, a experiência e as maneiras de utilização das habilidades emocionais de modo equilibrado e positivo. Os jogos psicopedagógicos e atividades lúdicas contribuem no desenvolvimento cognitivo e afetivo do aprendente, pois é ferramenta principal para o conhecimento das potencialidades ou dificuldades diante do objeto de estudo proposto a criança. O trabalho do psicopedagogo é significativo e cooperativo visto que a montagem de uma equipe multidisciplinar contribui para um bom desempenho do intelectual e emocional dentro de situações de aprendizagem que irão socializar o conhecimento, vencendo problemas de aprendizagem ajudando o educador a facilitar o processo de assimilação das características destacadas nas etapas de ensino de aprendizagem. Pretende-se com este trabalho uma junção de dados bibliográficos aprofundando os conteúdos nas áreas afetivas e lúcidas, optou-se fazer um estudo proporcionando um melhor conhecimento um melhor conhecimento sobre a relação existente entre a aprendizagem e o desenvolvimento sócio afetivo dos indivíduos.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	EPP - Monografias

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