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dc.contributor.authorBatista, Judenildes Guedes-
dc.date.accessioned2019-05-20T19:12:26Z-
dc.date.available2019-05-20T19:12:26Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationBATISTA, Judenildes Guedes. Tripé das mudanças implementadas na Educação Pública Municipal de Fortaleza nos anos 1990: formação de professor, currículo e avaliação da aprendizagem. In: ENCONTRO NORTE E NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 1.; ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 5., 20-23 jun. 2006, Guaramiranga (Ce). Anais... Guaramiranga (Ce): Edições UFC, 2006. p. 294-303.pt_BR
dc.identifier.isbn85 7282 202 X-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41799-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectDepartamento de Desenvolvimento Curricular (DDC)pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleTripé das mudanças implementadas na Educação Pública Municipal de Fortaleza nos anos 1990: formação de professor, currículo e avaliação da aprendizagem.pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA partir de 1989 a professora Helena Silva assume a direção do Departamento de Desenvolvimento Curricular (DDC) na administração da então Secretária de Educação Hulda Linz Chaves com o intuito de transformar o DDC em “um departamento fim e os outros departamentos em meio”, pois ela compreendia que o pedagógico deveria ocupar lugar central na secretaria de educação. Helena Silva procurou imprimir no DDC “a perspectiva de totalidade do currículo”, fazendo com que a equipe central trabalhasse de forma articulada e interdisciplinar. Procurou, ainda, reaproximar as equipes técnicas das escolas, considerando que a função do técnico da equipe central era “ir para a escola” e não a escola ir a ela, como entendiam os técnicos. [...]pt_BR
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