Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41757
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorBorne, Leonardo da Silveira-
dc.date.accessioned2019-05-17T13:32:16Z-
dc.date.available2019-05-17T13:32:16Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationBORNE, L.S. (2017)pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41757-
dc.descriptionBORNE, L.S; RUEDA-BELTRAN, M. . Evaluación en educación musical. Tensiones antiguas, discusiones contemporáneas. REVISTA DA ABEM, v. 25, p. 123-138, 2017.pt_BR
dc.description.abstractThis paper focuses on assessment in music education. It aims to discuss some concepts and thoughts about assessment, moving from some classic tensions to contemporary trends, such as social justice. The manuscript is a theoretical discussion based on references from the fields of general educational and music education. Different keystones subjects have been selected with the objective of feed backing the reflection, and some of them are the moments in which the assessment practices are carried out, the direction that it assumes, the measuring tools, and the use of the results. These topics are seamed together with other matters such as curriculum and teaching-learning process.pt_BR
dc.language.isoespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEvaluaciónpt_BR
dc.subjectEducación musicalpt_BR
dc.subjectEnseñanzapt_BR
dc.subjectAprendizajept_BR
dc.titleEvaluación en educación musical. Tensiones antiguas, discusiones contemporáneas.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-esEl presente escrito se centra en las cuestiones sobre la evaluación en la educación musical. Tiene como meta abordar y discutir algunos conceptos y pensamientos sobre la evaluación, transitando entre tensiones clásicas y algunas tendencias contemporáneas, como la justicia social. Se trata de una reflexión teórica realizada con base en referencias tanto del campo de la evaluación educacional general como de la educación musical. Se han seleccionado algunos temas clave con el afán de alimentar la discusión, para nombrar algunos: los momentos en los cuales las prácticas evaluativas son llevadas a cabo, la dirección de la evaluación, los instrumentos de medición, y el uso de los resultados. Estos tópicos son tejidos transversalmente con otros temas como el currículo y los procesos de enseñanza-aprendizaje.pt_BR
Aparece nas coleções:CSOBRAL - Artigos publicados em revistas científicas

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2017_artig-lsborne.pdf140,58 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.