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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorDamasceno, Priscila Andrade-
dc.contributor.authorSantos, Adriana Conceição dos-
dc.contributor.authorPereira, Diego Grecco-
dc.date.accessioned2019-05-15T11:13:26Z-
dc.date.available2019-05-15T11:13:26Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationDAMASCENO, Priscila Andrade; SANTOS, Adriana Conceição dos; PEREIRA, Diego Grecco. A história da filosofia no Brasil: da ditadura até a sala de aula, um relato de experiência. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS – SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1178-1188.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-8126-065-5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41667-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIMPRECEpt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectFilosofia no Brasilpt_BR
dc.subjectDitadurapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.titleA história da filosofia no Brasil: da ditadura até a sala de aula, um relato de experiênciapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA palavra Filosofia, é uma palavra grega que significa amor a sabedoria, o estudo desta disciplina tem um campo amplo que fundamenta os valores morais e éticos, a linguagem, o existencialismo, conhecimento e a verdade. Para compreender os motivos pelos quais a filosofia é mal vista pelos os alunos em relação as outras disciplinas curriculares é preciso fazer uma retomada a história para tentar entender as causas dessa rejeição, e mostrar os fatores desta ação e o porquê que os alunos não dão importância aos estudos da filosofia.pt_BR
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