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dc.contributor.authorBarretto, Raquel Figueiredo-
dc.contributor.authorCatrib, Ana Maria Fontenelle-
dc.date.accessioned2019-05-06T12:15:08Z-
dc.date.available2019-05-06T12:15:08Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationBARRETTO, Raquel Figueiredo; CATRIB, Ana Maria Fontenelle. Oferta da Disciplina de Educação em Saúde nos Cursos de Enfermagem e Pedagogia: uma avaliação crítica. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20-22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 1927-1935.pt_BR
dc.identifier.isbn9788589872423-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41386-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFCpt_BR
dc.subjectPromoção da Saúdept_BR
dc.subjectPráticas de saúdept_BR
dc.titleOferta da Disciplina de Educação em Saúde nos Cursos de Enfermagem e Pedagogia: uma avaliação críticapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO processo de modificações curriculares nas organizações de ensino em saúde das Américas foi desencadeado pela crescente necessidade de novas práticas de saúde que contemplem com maior abrangência a Promoção da Saúde e coloquem de lado o modelo biomédico centralizado na doença, para dar ênfase à saúde. Ao nos remetermos ao tema Promoção da Saúde, é indissociável a importância da Educação em Saúde, tema que se faz presente em quase todas as ações de Promoção da Saúde. E educação em saúde, desde Ottawa (1996) não é mais responsabilidade exclusiva do setor saúde, mas uma responsabilidade de toda a sociedade através do desenvolvimento de ações intersetoriais. A saúde no espaço escolar é concebida, conforme Catrib el al (2003) como um ambiente de vida da comunidade em que está inserida a escola, cujo referencial para ação deve ser o desenvolvimento do educando, como expressão de saúde, com base em uma prática pedagógica participativa, tendo como abordagem metodológica a educação em saúde transformadorapt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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