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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMelo, Nara Poliana de Souza Bandeira de-
dc.contributor.authorGussi, Alcides Fernando-
dc.date.accessioned2019-05-02T14:28:51Z-
dc.date.available2019-05-02T14:28:51Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationMELO, Nara Poliana de Souza Bandeira de; GUSSI, Alcides Fernando. Políticas públicas e educação superior: avaliação do REUNI da Universidade Federal do Tocantins. In: ENCONTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO NORTE E NORDESTE E PRÉ–ALAS DO BRASIL, 15., 4–7 set. 2012, Teresina. Anais ... Teresina: UFPI, 2012.pt_BR
dc.identifier.issn2176 2368-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41287-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFPIpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPolítica da Educação Superiorpt_BR
dc.subjectPoliticas Educacionaispt_BR
dc.titlePolíticas públicas e educação superior: avaliação do REUNI da Universidade Federal do Tocantinspt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNo presente artigo tomamos como recorte de análise a política de Educação Superior no contexto atual brasileiro, com enfoque nas políticas públicas de expansão e democratização desse nível de ensino trazendo ao debate a atual política de expansão das universidades públicas federais, espeficicamente, o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI e a sua implementação na Universidade Federal do Tocantins - UFT. Para fins de esclarecimento acerca do objeto de estudo deste trabalho, O REUNI é um programa integrante do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e tem como proposta expandir e reestruturar o ensino superior público no Brasil. De acordo com as Diretrizes Gerais do Plano de Desenvolvimento da Educação, o REUNI tem como objetivo criar condições para ampliação do acesso e permanência na Educação Superior, no nível de graduação, para o aumento da qualidade dos cursos e pelo melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas Universidades Federais, respeitadas as características particulares de cada instituição e estimulada a diversidade do sistema de ensino superior (BRASIL, 2007). [...]pt_BR
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