Traços históricos da avaliação educacional

Miranda, Naiola Paiva de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Miranda, Naiola Paiva de	-
dc.date.accessioned	2019-02-19T11:45:23Z	-
dc.date.available	2019-02-19T11:45:23Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	MIRANDA, Naiola Paiva de. Traços históricos da avaliação educacional. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 251- 261.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8126-065-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39750	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	XIII Encontro Cearense de Historiadores da Educação – ECHE	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.subject	Avaliação educacional	pt_BR
dc.subject	Escolas de pensamento	pt_BR
dc.subject	Daniel Lorey Stuffbleam	pt_BR
dc.title	Traços históricos da avaliação educacional	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Os traços históricos da avaliação educacional foram construídos através das escolas de pensamento que surgiram durante o século XX, se consagraram através de seus modelos e continuam pertinentes as suas reflexões e na aplicação em situações educacionais, quer sejam na avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e ou avaliação curricular. Neste estudo convém abordar as contribuições de Daniel Lorey Stuffbleam, que veio ao mundo em Waverly, Iowa em 19 de setembro de 1936. Doutor Stufflebeam e sua esposa tiveram três filhos, Kelvin, um agricultor de Allegan, Michigan; Tracey, uma dona de casa e especialista em sistemas de computador em Grand Rapids, Michigam; e Joseph, um cientista, em White Sands Proving Grounds Míssil, Novo México. [...]	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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