Parece que vivíamos em festa!: rotina e festas escolares no Colégio das Irmãs Piauienses

Silva, Samara Mendes Araújo; Ribeiro, Luís Távora Furtado

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Samara Mendes Araújo	-
dc.contributor.author	Ribeiro, Luís Távora Furtado	-
dc.date.accessioned	2019-01-21T15:48:43Z	-
dc.date.available	2019-01-21T15:48:43Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	SILVA, Samara Mendes Araújo; RIBEIRO, Luís Távora Furtado. Parece que vivíamos em festa!: rotina e festas escolares no Colégio das Irmãs Piauienses. (1906-1973) In: CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. INFÂNCIA, JUVENTUDE, E RELAÇÕES DE GÊNERO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 8., 22 a 25 ago. 2010. São Luiz, (MA). Anais... São Luiz (MA), 2010.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7862-139-1	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38973	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Proposta pedagógica	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Sociedade	pt_BR
dc.title	Parece que vivíamos em festa!: rotina e festas escolares no Colégio das Irmãs Piauienses	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A rotina escolar em qualquer instituição de ensino é demarcada levando-se em conta vários aspectos e critérios, que incluem desde a proposta pedagógica, o currículo escolar, calendário civil, passando pela idade dos escolares, nível de ensino, poder aquisitivo e posição social dos pais, e por fim para atender a necessidade de manter a disciplina e o controle dos escolares. Na escola, tudo é pensado, mensurado e organizado para que o tempo educacional, em sendo controlado, seja utilizado, de forma mais proveitosa possível, para ampliar a formação intelectual e geral dos educandos. E, dentro da rotina, há os momentos dedicados à festa, orações e ao lazer, que, aparentemente, não são descritos e nem definidos como pedagógicos. Mas, que, ao observarmos a forma como são inseridos no cotidiano da escola, cumpre um conjunto de objetivos que resultam na continuidade da formação dos alunos, e, a realização destes, contando com a participação dos educandos, e, por vezes, dos pais, se constituem, também, em tempo educacional onde a partir de atividades espirituais, lúdicas e festivas e etc. corroboram com o projeto educacional desenvolvido pela escola.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGH - Trabalhos apresentados em eventos

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