Avaliação de uma Prática Controladora à Prática Emancipatória: um relato de experiência

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Avaliação de uma Prática Controladora à Prática Emancipatória: um relato de experiência
Autor(es):	Jardim, Maria da Conceição Parente
Palavras-chave:	Avaliação da aprendizagem;Relações Pedagógicas;Avaliação do Aluno
Data do documento:	2005
Citação:	JARDIM, Maria da Conceição Parente. Avaliação de uma Prática Controladora à Prática Emancipatória: um relato de experiência. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 2., 17 a 19 nov. 2005, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC/FACED/NAVE, 2005.
Resumo:	Apesar das inúmeras contribuições teóricas em torno do tema avaliação, dentro de uma perspectiva transformadora, ainda é comum nos depararmos com práticas incoerentes e classificatórias. Essa prática avaliativa na sala de aula acaba revelando, não só o poder do professor, mas, também a hierarquização dos alunos através das notas por eles obtidas. Muitas vezes essa prática vem fortalecer as relações autoritárias dentro da escola, o que acaba reforçando a seletividade e, conseqüentemente, a exclusão dos alunos.[...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38823
ISBN:	85-7485-091-8
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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