Avaliação da relevância da disciplina de Estrutura na formação pedagógica do geógrafo

Fialho, Lia Machado Fiuza

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Fialho, Lia Machado Fiuza	-
dc.date.accessioned	2018-12-27T22:53:50Z	-
dc.date.available	2018-12-27T22:53:50Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	FIALHO, Lia Machado Fiuza. Avaliação da relevância da disciplina de Estrutura na formação pedagógica do geógrafo. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 2679-2686.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7485 099 3	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38589	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	V Congresso Internacional em Avaliação Educacional	pt_BR
dc.subject	Avaliação de relevância	pt_BR
dc.subject	Disciplina de estrutura	pt_BR
dc.subject	Formação do geógrafo	pt_BR
dc.subject	Formação pedagógica	pt_BR
dc.title	Avaliação da relevância da disciplina de Estrutura na formação pedagógica do geógrafo	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Segundo Tardif (2002), a formação pedagógica começa com os conhecimentos prévios assimilados ao longo da trajetória de vida do indivíduo, orientando seus resultados. Nessa perspectiva, os alunos possuem filtros cognitivos, sociais e afetivos pelos quais são recebidas e processadas as informações adquiridas em sua formação inicial. De fato, são os conhecimentos prévios, valores e crenças sociais que os alunos vão reatualizar no momento de aprender uma profissão na prática. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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