Valentina: uma educadora infame no contexto da cultura de rua

Freire, Patrícia Lima; Matos, Camila Saraiva de; Vasconcelos, José Gerardo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Freire, Patrícia Lima	-
dc.contributor.author	Matos, Camila Saraiva de	-
dc.contributor.author	Vasconcelos, José Gerardo	-
dc.date.accessioned	2018-12-26T12:25:49Z	-
dc.date.available	2018-12-26T12:25:49Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	FREIRE, Patrícia Lima; MATOS, Camila Saraiva de; VASCONCELOS, José Gerardo. Valentina: uma educadora infame no contexto da cultura de rua. In: XAVIER, Antônio Roberto; FERREIRA, Tereza Maria da Silva; MATOS,Camila Saraiva de (Orgs.) Pesquisas educacionais: abordagens teórico metodológicas. Fortaleza: EdUECE, 2018. p. 231-245.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7826-602-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38384	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	População em situação de rua	pt_BR
dc.subject	Educador Social	pt_BR
dc.subject	População Marginalizada - contexto da educação	pt_BR
dc.subject	Pedagogia social	pt_BR
dc.subject	Sociologia da Educação	pt_BR
dc.subject	Prática Social	pt_BR
dc.subject	Educação de Jovens e Adultos	pt_BR
dc.subject	População Marginalizada - Fortaleza(CE)	pt_BR
dc.title	Valentina: uma educadora infame no contexto da cultura de rua	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho pretende registrar as práticas educativas informais e as estratégias de sobrevivência desenvolvidas por pessoas como Valentina no contexto da população em situação de rua. Tomando como referência as vivências e histórias infames da biografada que, ao longo dos anos, usa as ruas do Centro de Fortaleza como lugar de moradia, construindo códigos morais e estratégias de sobrevivência e socialização com os demais “indivíduos que por ali circulam numa ciranda de alternativas precárias.” (VIEIRA, 1992). A metodologia adotada seguiu os critérios de uma abordagem qualitativa, utilizamos técnicas de observação direta, entrevista semiestruturada e análise de narrativas colhidas por meio da história oral. Nesse artigo, trouxemos à tona retalhos da história de vida de uma educadora infame que consegue desenvolver práticas educativas no submundo do Centro de Fortaleza. No entanto, apresentaremos o perfil da população em situação de rua como forma de situar a discussão em torno dos processos educativos em meio as situações mais hostis que um ser humano é capaz de enfrentar, só para garantir o seu existir.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Capítulos de livro

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