Indisciplina em sala de aula: fatores determinantes

Bezerra, Verônica Caminha

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Veras, Neide Fernandes Monteiro	-
dc.contributor.author	Bezerra, Verônica Caminha	-
dc.date.accessioned	2018-12-20T16:48:02Z	-
dc.date.available	2018-12-20T16:48:02Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.citation	BEZERRA, Verônica Caminha. Indisciplina em sala de aula: fatores determinantes. 2003. 31f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem, Fortaleza (CE), 2003.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38301	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Indisciplina na escola	pt_BR
dc.title	Indisciplina em sala de aula: fatores determinantes	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A pesquisa intitulada “Indisciplina em sala de aula: Fatores determinantes”, objetiva detectar as causas da indisciplina praticada pelos alunos e buscar na escola alternativas e soluções capazes de minimizá-la. A complexidade do problema, decorrente dos inúmeros obstáculos em analisar a situação por um prisma dialético, leva os docentes a uma postura de comodismo e ao não enfrentamento da problemática. Vários fatores contribuem para indisciplina, entre eles, a família, a sociedade, a escola, o professor e o aluno. Comprovando essa realidade deve-se analisar, compreender e mostrar objetivos claros de disciplina que se quer, usando instrumentos capazes de mudar, usando todas as formas de luta, envolvendo todos no enfrentamento do problema, com esforço grupal desenvolvendo um projeto pedagógico, voltado para a transformação da realidade existente, para que se alcance êxito, é necessário integração coletiva	pt_BR
Appears in Collections:	EAPEAA - Monografias

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2003_tcc_vcbezerra.pdf		208,16 kB	Adobe PDF	View/Open

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