Pesquisas educacionais: abordagens teórico metodológicas

Xavier, Antônio Roberto; Ferreira, Tereza Maria da Silva; Matos, Camila Saraiva de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Xavier, Antônio Roberto	-
dc.contributor.author	Ferreira, Tereza Maria da Silva	-
dc.contributor.author	Matos, Camila Saraiva de	-
dc.date.accessioned	2018-12-20T13:37:11Z	-
dc.date.available	2018-12-20T13:37:11Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	XAVIER, Antônio Roberto; FERREIRA, Tereza Maria da Silva; MATOS,Camila Saraiva de. (Orgs.) Pesquisas educacionais: abordagens teórico metodológicas. Fortaleza: EdUECE, 2018. 271p.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7826-602-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38258	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação - Pesquisas	pt_BR
dc.subject	Abordagem Metodológica	pt_BR
dc.subject	Pesquisa e Educação	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Produção Científica	pt_BR
dc.title	Pesquisas educacionais: abordagens teórico metodológicas	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O livro Pesquisas Educacionais: Abordagens Teórico-Metodológicas, organizado pelo professor Dr. Antônio Roberto Xavier e pelas doutorandas Camila Saraiva de Matos e Tereza Maria da Silva Ferreira é produto de uma larga articulação entre os grupos de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará e as agências de fomento à pesquisa CAPES, CNPq e FUNCAP. Estendendo-se ainda ao intercâmbio de saberes e práticas de pesquisa com o Grupo de Investigación Instituto de Desarrollo da Universidade de Huelva (Espanha), e com os grupos de pesquisa da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- -Brasileira, da Universidade Federal do Piauí, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), e das Universidades Estaduais do Ceará e do Rio Grande do Norte. O presente livro reúne doze artigos, no campo da pesquisa educacional que se aportam no debate metodológico que vai desde a formação docente, aos aspectos historiográficos das pesquisas educacionais, às praticas educativas, à oralidade, à educação informal, apresentando-se tão múltiplo quanto a Educação e sua abrangência. Os textos que compõem este livro são frutos das pesquisas docentes e discentes, vinculados aos mestrados e doutorados do referido programa e das universidades citadas. Os autores e autoras nos apresentam, ainda que de forma sucinta, debates densos, ricos e precisos sobre a produção e reprodução de conceitos no âmbito das metodologias da pesquisa educacional. O objetivo desta coleção de artigos está, principalmente, em propagar as pesquisas e relatos produzidos nos programas de pós-graduação, inferindo sobre os limites e possibilidades da produção científica nas fronteiras metodológicas no tocante à educação. Divulgando amplamente os resultados de nossas pesquisas e tornando-as acessível a toda comunidade acadêmica. A pertinência desta publicação se dá principalmente se atentarmos às circunstâncias políticas e sociais que a Educação Superior pública tem enfrentado no último ano. Realizar pesquisas acadêmicas e apresentar seus frutos em tempos de contingenciamento orçamentário e de ameaças à autonomia universitária configura-se em um ato de bravura e de ênfase na relevância de se incentivar a pesquisa e, consequentemente, a produção científica universitária.	pt_BR
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