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dc.contributor.authorCarneiro, Maria Joyce Maia Costa-
dc.contributor.authorDiógenes, Elione Maria Nogueira-
dc.date.accessioned2018-12-12T16:03:08Z-
dc.date.available2018-12-12T16:03:08Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationCARNEIRO, Maria Joyce Maia Costa; DIÓGENES, Elione Maria Nogueira. Avaliação do papel do gestor escolar no fortalecimento da cultura de paz. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 1744-1756.pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 099 3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38014-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherV Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectGestor escolarpt_BR
dc.subjectGestor democráticopt_BR
dc.subjectCultura de pazpt_BR
dc.titleAvaliação do papel do gestor escolar no fortalecimento da cultura de pazpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente estudo propôs-se investigar e avaliar o papel do gestor escolar inserido no contexto da gestão democrática participativa. Assim, a pergunta que norteou todo o processo de pesquisa foi como o gestor democrático pode se constituir no como agente da cultura de paz e fortalecer o um ambiente escolar no sentido de cultivar nos alunos e demais segmentos escolares a prática de cultura de paz? Os objetivos específicos foram: 1) discutir a cultura de paz teoricamente; 2) relacionar conceitualmente o papel da educação, da gestão democrática e da cultura de paz na escola contemporânea; possibilitar um dialogo sobre a importância de o gestor escolar e sua equipe promoverem a cultura de paz no ambiente escolar e analisar o projeto político pedagógico da escola como mecanismo importante na elaboração de uma proposta de cultura de paz educando os alunos para a vida. [...]pt_BR
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