A Constribuição da leitura na formação do cidadão.

Bezerra, Rosália Mavoni

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37794

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Carvalho, Ana Maria Sá de	-
dc.contributor.author	Bezerra, Rosália Mavoni	-
dc.date.accessioned	2018-11-29T13:34:37Z	-
dc.date.available	2018-11-29T13:34:37Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Bezerra, R. M.; Carvalho, A. M. S. (2005)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37794	-
dc.description	Bezerra, Rosália Mavoni. A Constribuição da leitura na formação do cidadão. 2005. 527f.- TCC ( Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Leitura e Formação do Leitor, Fortaleza (CE), 2005.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Leitura e cidadania	pt_BR
dc.subject	Educação e Direitos	pt_BR
dc.title	A Constribuição da leitura na formação do cidadão.	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O trabalho é uma abordagem relacionada a leitura e cidadania. Por meio de apresentação de um conjunto de concepções de autores entre os quais Demo (1995), Chartie (1994), Rocha (2000), Soares (2003), Freire (2002 e 1984), entre outros propõem compreender a importância da leitura para a formação da cidadania, defende-se a hipótese de que é por meio da leitura que o indivíduo consegue coletar informações para conviver em sociedade, cumprindo seus deveres e garantindo seus direitos além de respeitar os direitos e deveres de seus semelhantes. É por meio da leitura que se obtém fundamentos que viabilizam a transformação da realidade ou permanência de situações que configura o bem estar social, político e cultural. O interesse pelo estudo ora citado justifica-se em função da sua abrangência e complexidade. Portanto, cita-se como objetivo deste, destacar a prática da leitura como mecanismo subsidiador na formação do cidadão critico. A metodologia aplicada consiste na leitura de textos e reflexão em torno das considerações e concepções de estudiosos no assunto. A pesquisa de campo realizada entre os meses de março a maio de 2005, na Escola de Ensino Fundamental e Médio Dr. Gentil Barreiro, situada no Conjunto Ceará, em Fortaleza, foi articulada com o objetivo de levantar, metódica e periodicamente, elementos que oferecesse base para estruturar o perfil do cidadão como leitor, sendo assim apresenta-se uma amostra de 7 professores e 20 alunos do ensino médio da referida instituição de ensino público pertencente a rede estadual de educação. Os dados destacados na pesquisa de campo podem ser visto como fatores demarcadores de que a leitura propicia condições favoráveis para a construção do espírito cidadão, visto que oferece condições para que o indivíduo possa se tornar conhecedor de seus direitos e deveres. A contribuição do professor juntamente com o bibliotecário é significativa na construção do educando cidadão.	pt_BR
Aparece nas coleções:	ELFL - Monografias

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2005_tcc_rmbezerra.pdf		370,74 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas