Pensamento complexo e educação para o futuro: entrelaçamentos na teia ideológica do capital

Gomes, Valdemarin Coelho

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Jimenez, Maria Susana Vasconcelos	-
dc.contributor.author	Gomes, Valdemarin Coelho	-
dc.date.accessioned	2012-07-17T12:44:36Z	-
dc.date.available	2012-07-17T12:44:36Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	GOMES, Valdemarin Coelho. Pensamento complexo e educação para o futuro: entrelaçamentos na teia ideológica do capital. 2010. 201f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2010.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3270	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	www.teses.ufc.br	pt_BR
dc.subject	Ontologia Marxiana	pt_BR
dc.subject	Capital	pt_BR
dc.subject	Ideologia	pt_BR
dc.subject	Pensamento complexo	pt_BR
dc.subject	Educação para o futuro	pt_BR
dc.subject	Capital	pt_BR
dc.subject	Complexidade(Filosofia)	pt_BR
dc.subject	Morin,Edgar,1921- - Crítica e interpretação	pt_BR
dc.subject	Marx,Karl,1818-1883	pt_BR
dc.subject	Educação - Filosofia	pt_BR
dc.subject	Ontologia	pt_BR
dc.subject	Capital(Economia)	pt_BR
dc.title	Pensamento complexo e educação para o futuro: entrelaçamentos na teia ideológica do capital	pt_BR
dc.type	Tese	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A crise na estrutura do capital (Mészáros, 2000) gera tensões em diferentes setores da prática social, impelindo o sistema à busca de mecanismos que restabeleçam seus patamares de acumulação. O campo educacional, tido como inadequado às demandas atuais da “nova ordem mundial”, apresenta-se como um complexo fundamental às disposições ideológicas necessárias à reprodução do sistema. Desse modo, torna-se comum a disseminação de pseudo teorias que ratificam a lógica do capital, a exemplo da teoria da complexidade, nosso objeto de investigação, difundida por Edgar Morin como a perspectiva imperiosa à operacionalização da reforma do pensamento que, para ele, é o urgente desafio a ser enfrentado se almejarmos romper com a pré-história da humanidade. Este trabalho tem como objetivo apontar os encontros ideológicos entre a perspectiva moriniana da Complexidade (pensamento complexo) e a formação da sociabilidade exigida pelo capital atualmente, que tem no projeto de educação para o futuro um de seus artifícios nucleares. Tal projeto, liderado por organismos a serviço da reprodução da ordem vigente, entre eles o Banco Mundial e a UNESCO, é legitimado através de eventos de âmbito global e da adoção de teorizações que corroboram, de uma forma ou de outra, com as determinações por eles fixadas. Ao confrontarmos o ideário reformista de Morin com os objetivos postos em curso pelo capital, concluímos que as proposições do autor francês são uma importante contribuição aos anseios burgueses, tanto pela supressão da contradição inconciliável entre trabalho e capital que resulta na presente condição da sociedade de classes, a qual impede a verdadeira história do mundo dos homens, quanto pelo fato da proposta de Morin não ultrapassar, sob qualquer aspecto, os limites permitidos pela lógica da produção de mercadorias, sendo esta, diga-se de passagem, o vetor primário da fragmentação do conhecimento por ele mesmo criticada. Disso decorre que o ideário moriniano situa-se no campo das teorizações que apontam para a possibilidade de humanização do capital, o que tem se mostrado uma preciosa mistificação (Mészáros, 2009). Nossa análise trouxe como fundamentação teórica a ontologia marxiana-lukacsiana, apontando, por essa via, que a emergência da autêntica humanidade só é possível mediante a completa superação da ordem do capital, horizonte em direção ao qual a reforma do pensamento alardeada por Morin é incapaz de nos fazer caminhar.	pt_BR
dc.title.en	Complex thought and education for the future: interlacements in the ideological web of the capital	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Teses defendidas na UFC

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