Dificuldades do aprendizado da língua inglesa dos adolescentes do Centro Educacional Cardeal Aloísio Lorscheider na EJA IV

Lima, Zioneide Marcelino de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Martins, Estefânia Maria Almeida	-
dc.contributor.author	Lima, Zioneide Marcelino de	-
dc.date.accessioned	2018-01-25T11:56:45Z	-
dc.date.available	2018-01-25T11:56:45Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Lima, Z. M.; Martins, E. M. A. (2012)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/29207	-
dc.description	LIMA, Zioneide Marcelino de. Dificuldades do aprendizado da língua inglesa dos adolescentes do Centro Educacional Cardeal Aloísio Lorscheider na EJA IV. 2012. 67f. TCC (Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Escola de Gestão Penitenciária e Ressocialização, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores do Sistema Prisional, Fortaleza (CE), 2012.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Dificuldades de aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	pt_BR
dc.subject	Processo de ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.title	Dificuldades do aprendizado da língua inglesa dos adolescentes do Centro Educacional Cardeal Aloísio Lorscheider na EJA IV	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A monografia em referência apresenta um estudo que tem como ferramenta de identificação, a análise e possíveis mudanças no processo ensino-aprendizagem com os alunos do Centro Educacional Cardeal Aloisio Lorscheider (CECAL) também com os professores que ministram aulas da disciplina Língua Inglesa. Os resultados deste trabalho subsidiarão este tripé formador do processo na adoção de novos métodos e posturas com o objetivo de melhorar cada vez mais as aulas da disciplina Língua Inglesa e consequentemente o rendimento dos alunos do CECAL. Esta pesquisa seguiu o método exploratório em que o principal objetivo de uma pesquisa deste porte é familiarizar-se com um assunto ainda pouco conhecido, pouco explorado. Como qualquer exploração, a pesquisa exploratória depende da intuição do explorador, da intuição do pesquisador. Por ser um tipo de pesquisa muito específica, quase sempre ela assume a forma de um estudo de caso (Antonio Carlos Gil, 2008). Possui ainda a finalidade básica de desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias para a formulação de abordagens posteriores. Dessa forma, este tipo de estudo visa proporcionar um maior conhecimento para o pesquisador acerca do assunto, a fim de que esse possa formular problemas mais precisos ou criar hipóteses que possam ser pesquisadas por estudos posteriores.	pt_BR
Aparece nas coleções:	EEJAPSP - Monografias

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
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