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dc.contributor.authorMelo, Ticiana Telles-
dc.date.accessioned2017-10-05T15:15:32Z-
dc.date.available2017-10-05T15:15:32Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationMELO, Ticiana Telles. O ensino de línguas estrangeiras - para onde aponta a bússola. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 13, 2006, Recife. Anais... Recife: UFPE, 2006.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26389-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherXIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensinopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLínguas estrangeiraspt_BR
dc.subjectCurrículo de línguas estrangeiraspt_BR
dc.subjectCompetência linguísticapt_BR
dc.titleO ensino de línguas estrangeiras - para onde aponta a bússulapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO currículo de línguas estrangeiras tem um percurso variado, seguindo a importância atribuída à aprendizagem de línguas estrangeiras, experiência variável ao longo dos anos, de acordo com o interesse dos indivíduos, dependendo igualmente da configuração política, social, educacional e econômica de cada época. Acreditamos ser esse um momento em que tal currículo está, mais uma vez, em processo de transformação, procurando, dessa feita, acomodação ao mundo (do) superlativo em que vivemos. Duas questões parecem reorientar esse panorama: a primeira de ordem científico-filosófica e a segunda de grandeza político-institucional.pt_BR
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