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dc.contributor.authorVasconcelos, Karla Colares-
dc.contributor.authorCornélio, Milton Colares-
dc.date.accessioned2017-08-17T11:17:47Z-
dc.date.available2017-08-17T11:17:47Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationVasconcelos, K. C.; Cornélio, M. C. (2012)pt_BR
dc.identifier.isbn9788581260167-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24752-
dc.descriptionVASCONCELOS, Karla Colares; CORNÉLIO, Milton Colares. A biografia como linha de pesquisa em história da educação: processo metodológico. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Imprece, 2012. p. 671-682.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherXI Encontro Cearense de Historia da Educação (ECHE); I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação (ENHIME)pt_BR
dc.subjectHistória da Educaçãopt_BR
dc.subjectPesquisa bibliográficapt_BR
dc.subjectBiografiapt_BR
dc.subjectLinha de pesquisapt_BR
dc.titleA biografia como linha de pesquisa em história da educação: processo metodológicopt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrQuando falamos em História nos reportamos a uma grande variedade de estudos e comportamentos culturais de uma sociedade, além de nos trazer a tona à memória coletiva de uma civilização (sociedade). Se formos compreender o que é História da Educação, nos deparamos com o conceito de história e nos leva a pensar em seus domínios. Assim, entendemos que o domínio histórico nada mais, é que o objeto o foco central, o qual nos faz conversar e analisar as fontes das pesquisas históricas, levando- -nos com fidelidade ao passado e ao mesmo tempo deixando conectado ao tempo atual, o presente. [...]pt_BR
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