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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2016A criança e suas narrativas: a (auto)biografia no espelhoVasconcelos, Sandra Maia FariasArtigo de Periódico
2018A intertextualidade nas seções de leitura de livros didáticosMorais, Adriana Negreiros de AlmeidaDissertação
2018As histórias não contadas na escola: a construção de sentidos nas narrativas de professoras sobre Classe HospitalarVasconcelos, Sandra Maia Farias; Santos, Paula Perin dosArtigo de Evento
2021Processamento leitor na compreensão e retenção de informações em textos acadêmicos e jornalísticos em mídias impressa e digitaisLemos, Keyla Maria FrotaTese
2021Análise de materiais didáticos de língua inglesa, elaborados por professores em formação inicial, sob a ótica da multimodalidadeOliveira, Larisse Carvalho deTese
2020The Brazilian Portuguese eye tracking corpus with a predictability study focusing on lexical and partial predictionVieira, João Marcos MungubaDissertação
2019Relatório de Estágio de Pós-Doutorado: As representações sociais do sujeito-aluno em formação inicial e o domínio das concepções de: língua, linguagem, gramática, ensino de Língua PortuguesaFrança, José Marcos Ernesto Santana deRelatório
2017Argumentação e produção de texto: desafios e possibilidades no Ensino MédioMelo, Bárbara Olímpia Ramos de; Fontinele, Simone RegoArtigo de Periódico
2019Relatório de Estágio de Pós-Doutorado: Estatuto categorial do particípio passivo em PortuguêsSilva, Pedro Henrique Sousa daRelatório
2016A construção de referentes em textos verbo-visuais: uma abordagem sociocognitivaLima, Silvana Maria Calixto deArtigo de Periódico

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