Do PLANFOR ao PNQ: o que muda na política de formação da Central Única dos Trabalhadores no contexto do Governo Lula

Araújo, Liana Souto

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Menezes, Ana Maria Dorta de	-
dc.contributor.author	Araújo, Liana Souto	-
dc.date.accessioned	2017-06-16T17:54:31Z	-
dc.date.available	2017-06-16T17:54:31Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	Araújo, L. S.; Menezes, A. M. D. (2007)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23349	-
dc.description	ARAÚJO, Liana Souto. Do PLANFOR ao PNQ: o que muda na política de formação da Central Única dos Trabalhadores no contexto do Governo Lula. 2007. 104f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2007.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação e estado - Ceará	pt_BR
dc.subject	Brasil - Política e governo - 2003-	pt_BR
dc.subject	Formação profissional - Ceará	pt_BR
dc.subject	Syndicalism	pt_BR
dc.subject	Government	pt_BR
dc.title	Do PLANFOR ao PNQ: o que muda na política de formação da Central Única dos Trabalhadores no contexto do Governo Lula	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho insere-se no conjunto de pesquisas que vem sendo realizado sobre as transformações do mundo do trabalho e suas implicações para a luta sindical dos trabalhadores no Brasil e, mais especificamente, sobre o movimento sindical cutista. Tomamos como objeto de análise crítica a participação do sindicalismo cutista na execução e legitimação da Política Nacional de Qualificação Profissional do Governo Luiz Inácio Lula da Silva tomando como campo empírico a sua execução no Estado do Ceará. O objetivo do trabalho é examinar a relação que a Central vem estabelecendo com o Governo Federal e sobre a continuidade/descontinuidade da orientação neoliberal na administração da Política de Formação Profissional. Ao fazer uma retrospectiva histórica da Central Única dos Trabalhadores buscamos acompanhar o movimento da Central na sua mudança de rumo e na adoção de novas práticas e estratégias de luta, identificando os elementos objetivos e subjetivos que estão na base da sua opção nos anos 90 por um sindicalismo de participação e negociação afastando-se da perspectiva classista e de oposição ao capital que marcou a sua origem. Pretendemos destacar o caráter ideológico do discurso que confere centralidade à educação e à qualificação profissional na contemporaneidade e que tem forte influência sobre os trabalhadores levando-os a incorporar a responsabilidade individual pelo seu desemprego. O referido discurso emanado dos organismos multilaterais, especialmente do Banco Mundial, ao mesmo tempo, que desvia a discussão da lógica destrutiva do sistema amenizando os conflitos sob a promessa da empregabilidade para os que se qualificarem, abre ainda as portas para os empresários do campo da educação. Com a ascensão de Luiz Inácio Lula da Silva à Presidência da República em 2002, a CUT de moderada passou a assumir uma postura de colaboração e de submissão ao Governo dando prosseguimento e aprofundando a política macroeconômica dos governos anteriores. A orgânica integração entre a CUT e o Governo resultou num “casamento sem sobressalto” entre a corrente majoritária, a Articulação Sindical, e as alianças feitas pelo PT e do seu então candidato com o capital e Vice-Presidente, um legitimo representante da classe patronal. Mais burocratizada e desconexa do movimento dos trabalhadores, a CUT, ao contrário do enfrentamento “crítico” ao Governo FHC, no atual Governo, aposta no Pacto Social. Chega-se à conclusão que o PNQ não traz inovações em relação ao PLANFOR do Governo FHC. O estudo revela que as ações de “qualificação social e profissional” executadas em 2003, ano que tomamos como referência temporal para a análise empreendida, não sofreram alterações em termos metodológicos, políticos ou pedagógicos se comparadas às do PLANFOR. Fica demonstrado que o Governo Lula assume, de forma clara, uma postura coerente com os interesses do grande capital, corta gastos na área social e restringe ainda mais os direitos historicamente conquistados pelos trabalhadores. A adoção da política macroeconômica, aliada às reformas, aprofunda e radicaliza o programa neoliberal herdado do Governo FHC. No campo da educação, esse Governo prima pelo aprofundamento do processo de privatização.	pt_BR
dc.title.en	Of the PLANFOR in the PNQ: the that change in the politic of formation pf the CUT in the Lula Government	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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