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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
2017	O Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Regional Do Cariri – URCA: constituição, desenvolvimento curricular e formação docente (1987 – 2017)	Torres, Cícero Magérbio Gomes	Tese
2009	Saber docente, oralidade e cultura letrada no contexto da educação infantil: análise da prática docente à luz dos autores da Escola de Vigotsky	Moreira, Joana Adelaide Cabral	Tese
2007	A região no ensino de geografia: fundamentos da prática professoral	Evangelista, Armstrong Miranda	Tese
2007	A racionalidade pedagógica da ação dos formadores de professores: um estudo sobre a epistemologia da prática docente nos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal do Piauí.	Carvalho, Antonia Dalva França	Tese
2006	Toyotismo e Educação: um exame da Influência do Modo de Produção e Gerenciamento de Mercadorias na Categoria de Reflexividade em Donald Schön.	Cavalcante, Carlos Magno Gurgel	Dissertação
2006	O professor universitário, sem formação pedagógica, e a origem e construção de sua práxis docente: que racionalidade? Que caminhos?	Andrade, Telga Persivo Pontes de	Tese
2011	As diferenças no contexto da educação infantil: estudo da prática pedagógica	Soares, Cristina Façanha	Tese
2006	Políticas de Formação Docente e Tecnologias Digitais: o caso do Programa de Informatização das Escolas Públicas Brasileiras (PROINFO) nos Estados do Ceará e Bahia (1998-2004)	Lima, Tania Maria Batista de	Tese
2009	Sentidos do lúdico na educação infantil: dos dispositivos institucionais aos modos de fazer.	Pinto, Georgia Albuquerque de Toledo	Tese
2011	O currículo do ensino médio integrado: da intenção à realização	Benfatti, Xênia Diógenes	Tese