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dc.contributor.authorMiranda, Luciana Lobo-
dc.date.accessioned2016-09-15T11:13:38Z-
dc.date.available2016-09-15T11:13:38Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationMIRANDA, Luciana Lobo. Educação e Mídia: o que a Psicologia Social tem a ver com isso?. In: LIMA, Aluísio Ferreira de; ANTUNES, Deborah Christina; CALEGARE, Marcelo Gustavo Aguilar. (Orgs.). Psicologia Social e os atuais desafios ético-políticos no Brasil (e-book). Porto Alegre: ABRAPSO, 2015, p. 36-50.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-86472-28-2-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19579-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherABRAPSOpt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.subjectAlunospt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMídiapt_BR
dc.titleEducação e mídia: o que a Psicologia Social tem a ver com isso?pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrCena l: Em uma escola pública de ensino médio, como que em um jogo de “gato e rato”, alunos tentam descobrir a senha de wifi da instituição, que apenas funcionários e professores podem acessar, para fins exclusivamente pedagógicos. Quando descobrem, vão para um canto onde o sinal é melhor, se aglomeram, riem e compartilham até a senha ser novamente trocada pela direção, para depois ser novamente descoberta... Cena 2: Professores da rede pública falam dos conflitos e das dificuldades de “disciplinarem“ seus alunos atualmente. Alguns evocam cenas em que chegam a trocar insultos ou mesmo segurar no braço de um aluno que se recusa a sair de sala. Ao se perceberem perdendo o controle da situação, param, com temor, e pensam: Será que algum aluno me filmou? Cena 3: Novamente em uma escola pública, uma professora grava no celular parte de sua aula para provar aos alunos que a tarefa foi passada e será devidamente cobrada, pois, na aula anterior, eles disseram que ela não havia passado a tarefa. Alguns alunos reclamam: Querem o direito de imagem...pt_BR
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