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dc.contributor.advisorPinheiro, Valeria Maria da Silva-
dc.contributor.authorMarques, Marcos Grégory Rodrigues-
dc.date.accessioned2026-02-27T11:39:23Z-
dc.date.available2026-02-27T11:39:23Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationMARQUES, Marcos Grégory Rodrigues. Hora de codar: chatbot do Discord integrado à gamificação para disciplina de laboratório de programação. 2026. 11 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Ceará, Russas, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/84986-
dc.description.abstractIntroductory computer science courses are essential for building students’ knowledge but also present high levels of difficulty and dropout rates. In this context, active methodologies, such as gamification, emerge as effective strategies to promote engagement and learning. This study proposes the implementation of a gamified system based on a chatbot on the Discord platform to support students in the Programming Laboratory course. The system incorporates playful and interactive elements, inspired by the animated series Adventure Time, to transform the learning process into a more dynamic and engaging experience. The analysis of feedback questionnaires revealed an increase in students’ motivation, engagement, and interest.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleHora de codar: chatbot do Discord integrado à gamificação para disciplina de laboratório de programaçãopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs disciplinas introdutórias de computação são essenciais para a construção do conhecimento dos alunos, mas também apresentam altos índices de dificuldade e evasão. Nesse contexto, metodologias ativas, como a gamificação, surgem como estratégias eficazes para promover o engajamento e a aprendizagem. Este trabalho propõe a implementação de um sistema gamificado baseado em um chatbot na plataforma Discord para auxiliar os estudantes da disciplina de Laboratório de Programação. O sistema utiliza elementos lúdicos e interativos, inspirados no desenho animado "Hora de Aventura", para transformar o processo de aprendizagem em uma experiência mais dinâmica e envolvente. A análise dos questionários de feedback revelou um aumento na motivação, no engajamento e no interesse dos alunos participantes.pt_BR
dc.subject.ptbrgamificaçãopt_BR
dc.subject.ptbrchatbotpt_BR
dc.subject.ptbrDiscordpt_BR
dc.subject.ptbrensino de programaçãopt_BR
dc.subject.engamificationpt_BR
dc.subject.enchatbotpt_BR
dc.subject.enDiscordpt_BR
dc.subject.enprogramming educationpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.description.ptbrArtigo aproveitado como Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-3012-4883pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/5506067409995751pt_BR
Aparece nas coleções:CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - RUSSAS - Monografias

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