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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.organizerMaciel, Ilana M. de Oliveira-
dc.contributor.organizerCerqueira, Gilberto Santos-
dc.contributor.organizerAndrade, Francisco Ari de-
dc.date.accessioned2026-01-12T11:22:39Z-
dc.date.available2026-01-12T11:22:39Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationMACIEL, Ilana M. de Oliveira; CERQUEIRA, Gilberto Santos; ANDRADE, Francisco Ari de (Orgs). Educação tecnológica & metodologias ativas. Fortaleza: Bagai, 2025. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/ 84169. Acesso em: 12 jan. 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/84169-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherBagaipt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleEducação tecnológica & metodologias ativaspt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.abstract-ptbrA coletânea de textos aqui apresentada surge como um importante marco de reflexão sobre a educação brasileira, evidenciando os olhares diversos de novos pesquisadores que se dedicam a investigar e intervir no cenário educacional. Por meio de ações práticas, buscam contribuir para a melhoria das condições sociais, com foco em práticas educativas transformadoras. Este trabalho é fruto da colaboração entre mestrandos, doutorandos e professores(as) orientadores(as) do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará, além de docentes convidados da educação básica e de outras instituições de ensino. Por meio de suas análises, essas vozes oferecem ao público a oportunidade de entender que é possível transformar situações complexas através de práticas pedagógicas, seja em ambientes escolares ou não escolares. Agradecemos às agências de fomento, como CAPES, CNPq, FUNCAP, entre outras, por desempenharam papel fundamental no apoio às pesquisas e investigações que resultaram nos textos desta obra. Reconhecemos a importância desse suporte para a concretização deste projeto. Vale ressaltar que as ideias e reflexões apresentadas em cada texto são de inteira responsabilidade de seus respectivos autores(as), respeitando o princípio constitucional da liberdade de pensamento. Os organizadores da obra e a editora não se responsabilizam pelas opiniões emitidas. Por fim, convidamos os(as) leitor(as) a oferecer críticas construtivas, pois acreditamos que o diálogo pode enriquecer nossas perspectivas e contribuir para o aprimoramento de futuras elaborações.pt_BR
dc.subject.ptbrEducação em Saúdept_BR
dc.subject.ptbrEducação Médicapt_BR
dc.subject.ptbrAprendizagem Baseada em Problemaspt_BR
dc.subject.enHealth Educationpt_BR
dc.subject.enEducation, Medicalpt_BR
dc.subject.enProblem-Based Learningpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEpt_BR
local.organizer.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6717-3772pt_BR
local.organizer.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3028-9867pt_BR
local.organizer.latteshttp://lattes.cnpq.br/2616657325187368pt_BR
local.organizer.latteshttp://lattes.cnpq.br/6780676773042373pt_BR
local.organizer.latteshttp://lattes.cnpq.br/4884549948869079pt_BR
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