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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.organizerSoares, Maria Elias-
dc.contributor.organizerBrilhante, Sâmia-
dc.contributor.organizerLima, Maria Claudete-
dc.date.accessioned2025-12-01T17:41:36Z-
dc.date.available2025-12-01T17:41:36Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationSOARES, Maria Elias; BRILHANTE, Sâmia; LIMA, Maria Claudete. Práticas inovadoras na docência do ensino superior 2025. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2025. Disponível em: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/83625. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/83625-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherImprensa Universitáriapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titlePráticas inovadoras na docência do ensino superior 2025pt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.abstract-ptbrOs doze capítulos aqui reunidos refletem o compromisso da Universidade Federal do Ceará em valorizar e apoiar práticas inovadoras que colocam o(a) estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem. São experiências que unem docentes e discentes, conectam graduação e pós-graduação, e mostram que a universidade pode e deve ser um espaço de criação e protagonismo. Agrupados em quatro partes e produzidos por professores e alunos de diversos cursos e campi da UFC, os relatos trazem caminhos diversos: desde o uso de tecnologias digitais até a valorização do semiárido, desde a gamificação até o ensino da saúde menstrual, desde a microscopia virtual até a integração com a pesquisa em diferentes áreas do conhecimento. Em todos eles, há um elemento em comum: o reconhecimento de que o ensino-aprendizagem ganha sentido quando envolve participação ativa, colaboração e respeito à diversidade de saberes e trajetórias.pt_BR
dc.subject.ptbrDocênciapt_BR
dc.subject.ptbrpraticas inovadoraspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
local.date.available2025-
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