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Tipo: Guia
Título: Guia de gestão acadêmica: graduação - modulo 1
Entidade(s) Autora(s): Pró-reitoria de Graduação, Universidade Federal do Ceará
Palavras-chave em português: Gestão acadêmica - guia;Ensino superior - avaliação;Ensino superior - administração
Data do documento: 2025
Instituição/Editor/Publicador: Universidade Federal do Ceará
Citação: GUIA de gestão acadêmica: graduação - modulo 1. Fortaleza: Prograd/UFC. 2025
Resumo: Este guia foi elaborado como uma iniciativa da Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD, com intuito de oferecer aos gestores que atuam nos diversos cursos de graduação da UFC, informações conceituais e processuais sobre ações que envolvem a dimensão acadêmica. Em sua primeira edição (2021), a obra apresentou alguns dos principais processos administrativos que tramitam na Prograd. O conteúdo foi organizado em tópicos com informações acerca da administração superior e acadêmica e também sobre as atribuições dos diferentes setores da Pró-Reitoria de Graduação. Nesta edição 2025, o documento ganhou novas estruturas textuais, evidenciando as rotinas e atribuições das coordenações dos cursos de graduação. Além disso, o documento também expande as conexões administrativas das coordenações, apresentando setores importantes da UFC que têm impacto direto nos - processos de formação geridos pela PROGRAD por meio do ensino: Pró-Reitoria de Assistência Estudantil, Secretaria de Acessibilidade, Secretaria do Meio Ambiente, Sistema de Bibliotecas etc. Por fim, o documento lista resoluções, portarias e normativos importantes para a graduação. Ganha assim, um caráter de manual, apresentando os tópicos de maneira clara e objetiva. Muitos deles aparecerão como perguntas e respostas, a exemplo do que ocorre nos espaços acadêmicos. As respostas apresentadas têm como fontes dois de nossos documentos norteadores: o Regimento e o Estatuto da UFC. Sabemos que ser um(a) coordenador(a) de curso de graduação significa assumir um papel de liderança acadêmica, administrativa e institucional dentro da universidade, com o propósito de garantir a qualidade do curso e o bom funcionamento das atividades pedagógicas. Mais do que apenas executar tarefas burocráticas, é ser um articulador entre diferentes atores: alunos, professores, colegiado, direção de centro, pró-reitorias e até mesmo, a própria sociedade. Atividades como essa precisam de apoio e capacitação. Entendemos, portanto, que este documento colabora com a ideia de que podemos tornar os nossos processos mais organizados, as nossas rotinas mais leves e as nossas conexões ainda mais potentes.
URI: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/81991
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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