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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/7863| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Diagnósticos de enfermagem identificados no sujeito com lesão medular |
| Título em inglês: | Nursing diagnosis identified in the individual with spinal cord injury |
| Autor(es): | Vasconcelos, Adriana Santana França, Inacia Sátiro Xavier de Sousa, Francisco Stélio de Costa, Marta Miriam Lopes |
| Palavras-chave: | Diagnóstico de Enfermagem;Promoção da Saúde;Traumatismos da Medula Espinal |
| Data do documento: | Mai-2013 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista de Enfermagem UFPE On Line |
| Citação: | VASCONCELOS, A. S. et al. Diagnósticos de enfermagem identificados no sujeito com lesão medular. Revista de Enfermagem UFPE On Line, Recife, v. 7, n. 5, p. 1326-32, maio, 2013. |
| Resumo: | Objetivo: identificar os diagnósticos de enfermagem, de acordo com a taxonomia North American Nursing Diagnosis Association International (NANDA-I), presentes nos sujeitos com lesões da medula espinhal, correlacionando-os com os requisitos universais. Método: estudo descritivo, exploratório do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa. A amostra por conveniência foi constituída por cinco sujeitos com lesão da medula espinhal. Coletaram-se dados com o histórico de enfermagem. A análise dos dados respaldou-se na Teoria do Autocuidado e diagnósticos de enfermagem da NANDA-I. O estudo foi aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa, sob CAAE 0068.0.133.000-11. Resultados: identificaram-se nove diagnósticos, 12 características definidoras e 29 fatores relacionados/de risco. Conclusão: verificou-se que a lesão da medula espinhal ocasionou considerável alteração no funcionamento orgânico e desenvolvimento dos sujeitos, além de exigir reorganização do sistema de saúde para garantir o Princípio de Integralidade da assistência em saúde. |
| Abstract: | Objective: to identify nursing diagnoses according to the taxonomy of North American Nursing Diagnosis Association International (NANDA-I) present in subjects with spinal cord injuries, correlating them with the universal requirements. Method: a descriptive study, exploratory case study with a qualitative approach. The convenience sample was composed of five subjects with spinal cord injury. Data were collected with the history of nursing. The analysis of the data backed up on the Theory of Self-care and nursing diagnoses from NANDA-I. The study was approved by the Ethics Committee in Research CAAE 0068.0.133.000-11. Results: we identified nine diagnoses, 12 and 29 defining characteristics related factors/risk. Conclusion: it was found that the spinal cord injury caused considerable change in the organic functioning and development of the subject, and require reorganization of the health system to ensure the Principle of Completeness of health care. |
| Resumen: | Objetivo: identificar los diagnósticos de enfermería según la taxonomía de la North American Nursing Diagnosis Association Internacional (NANDA-I) presente en los pacientes con lesiones de la médula espinal, su correlación con los requisitos universales. Método: estudio exploratorio descriptivo, tipo estudio de caso con enfoque cualitativo. La muestra de conveniencia estuvo integrado por cinco sujetos con lesión de la médula espinal. Los datos fueron recolectados con la historia de la enfermería. El análisis de los datos de copia de seguridad en la Teoría de la Auto-cuidado y diagnósticos de enfermería de la NANDA-I. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 0068.0.133.000-11. Resultados: se identificaron nueve diagnósticos, 12 y 29 se definen las características/factores de riesgo relacionados. Conclusión: se encontró que la lesión de la médula espinal causada considerable cambio en el funcionamiento orgánico y el desarrollo de la asignatura, y requieren de una reorganización del sistema de salud para garantizar el Principio de Integridad de los servicios de salud. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/7863 |
| ISSN: | 1981-8963 On line |
| Aparece nas coleções: | DENF - Artigos publicados em revistas científicas |
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