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Tipo: TCC
Título: A lei em conflito com o adolescente
Título em inglês: The law in conflict with the teenager
Autor(es): Marrocos, Yuri Patrick Oliveira
Orientador: Méllo, Ricardo Pimentel
Palavras-chave em português: Adolescência;Adolescente em conflito com a lei;Uso de drogas;Medida socioeducativa
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Data do documento: 2023
Citação: MARROCOS, Yuri Patrick Oliveira. A lei em conflito com o adolescente. 2023. 56 f. TCC (Graduação em Psicologia) - Curso de Graduação em Psicologia, Centro de Humanidades, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2023.
Resumo: Esta pesquisa trata do "adolescente em conflito com a lei" e sua relação com a medida socioeducativa, problematizando o papel da proibição das drogas na construção desse elo. A primeira parte do trabalho é dissertativa e tematiza as medidas socioeducativas definidas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) como uma importante contribuição ao movimento de desencarceramento de adolescentes, ainda que prevaleça uma perspectiva penalizante. A segunda parte do trabalho se refere a oficinas de Redução de Danos realizadas dentro de um Centro Socioeducativo na cidade de Fortaleza, ação realizada pelo Núcleo de Estudos sobre Drogas (NUCED). O objetivo foi questionar a eficácia das medidas de internação de adolescentes e apontar possibilidades de ações criativas a serem desenvolvidas com tais adolescentes. A metodologia consistiu do uso de oficinas e rodas de conversas realizadas de modo concomitante e imbricado com a investigação bibliográfica. A pesquisa concluiu que o surgimento do “adolescente em conflito com a lei” é um produto histórico de relações moralistas e autoritárias representadas por instituições judiciais militarizadas e urge realizar ações com tais adolescentes que lhes permitam criar práticas de cuidado de si.
URI: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/75975
Currículo Lattes do(s) Autor(es): http://lattes.cnpq.br/5962819182483947
Currículo Lattes do Orientador: http://lattes.cnpq.br/9026097374517495
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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