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dc.contributor.authorBrandão, Jorge Carvalho-
dc.date.accessioned2023-07-07T11:00:53Z-
dc.date.available2023-07-07T11:00:53Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationBrandão, Jorge Carvalho. A matemática por trás da orientação e mobilidade. Instituto Benjamin Constant, Rio de Janeiro-RJ, n. 42, p. 1-8, 2009.pt_BR
dc.identifier.issn1984-6061-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/73382-
dc.description.abstractThis study shows that mathematics can be more easily understood through some activities of Orientation and Mobility (OM), followed by reinforcement by a professor of mathematics or pedagogical support. It is the result of our research for doctoral thesis. However, the material here presented is not shut in a more technical language, rather it tries to report some experiences with students attended by the Center for Pedagogical Support to Persons with Visual Impairment (CAP) in Ceará.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherInstituto Benjamin Constantpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectOrientaçãopt_BR
dc.subjectMobilidadept_BR
dc.subjectPessoas com deficiência visualpt_BR
dc.titleA matemática por trás da orientação e mobilidadept_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente trabalho mostra que a Matemática pode ser mais facilmente compreendida através de algumas atividades de Orientação e Mobilidade (OM), seguidas de reforço por professor de Matemática ou de Apoio Pedagógico. É fruto de nossa pesquisa para tese de doutorado. Entretanto, o material que apresentamos não ficou prisioneiro de um linguajar mais técnico, procurando relatar algumas vivências com alunos atendidos pelo Centro de Apoio Pedagógico para Pessoas com Deficiência Visual (CAP) do Ceará.pt_BR
dc.title.enMathematics behind orientation and mobilitypt_BR
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