Oficina virtual de competências didáticas

Fontenelle, Maria Aridenise Macena; Heineck, Luiz Fernando Mählmann

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Fontenelle, Maria Aridenise Macena	-
dc.contributor.author	Heineck, Luiz Fernando Mählmann	-
dc.date.accessioned	2014-01-13T17:53:30Z	-
dc.date.available	2014-01-13T17:53:30Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.citation	FONTENELLE, M. A. M. ; HEINECK, L. F. M. Oficina virtual de competências didáticas. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA 31., 2003, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: COBENGE, 2003.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/7128	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia	pt_BR
dc.subject	Competência e desempenho	pt_BR
dc.subject	Ensino à distância	pt_BR
dc.subject	Construção civil - Segurança	pt_BR
dc.title	Oficina virtual de competências didáticas	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Educação nas organizações tem sido discutida com frequência, tanto na academia quanto no setor produtivo. a necessidade de competência didática dos gerentes de obra e segurança atuarem como formadores não é recente, apenas está sendo mais exigida em função da competitividade empresarial. O estudo nas áreas de segurança do trabalho, competências e aprendizagem a distância, visa propor um modelo de oficina virtual para desenvolver competências didáticas dos engenheiros de obras e técnicos de segurança do trabalho. A aplicação do modelo de desenvolvimento de competências pedagógicas dos profissionais citados proposto na metodologia foi realizado no período de agosto a dezembro de 2002, através de uma oficina virtual, utilizando o cadinet – ambiente de aprendizagem colaborativa – com sete engenheiros e um técnico de segurança do trabalho de cinco construtoras de Fortaleza, certificadas ou em processo de certificação em ISO 9000 e/ou PBQP-Habitat. A avaliação da pesquisa foi realizada considerando a participação dos alunos na oficina, de conteúdo e da oficina pelos participantes. O resultado geral da avaliação da oficina virtual apresentou como melhor e pior nota o item avaliação do facilitador e auto-avaliação respectivamente.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	DECC - Trabalhos apresentados em eventos

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2003_eve_lfmheineck.pdf		260,12 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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