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Tipo: Resumo
Título: Estratégias discursivas em um debate sobre a pandemia: análise sobre os modelos de isolamento
Autor(es): Barbosa, Artur da Silva
Palavras-chave: Discurso pandêmico;Isolamento vertical;Isolamento horizontal;Estratégias manipulatórias;Semiótica
Data do documento: 2022
Citação: BARBOSA, Artur da Silva. Estratégias discursivas em um debate sobre a pandemia: análise sobre os modelos de isolamento. In: SEMANA DE HUMANIDADES, 15., 2022, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza: Centro de Humanidades da UFC, 2022. p. 56-57. Tema: Sonhar é Humanas: (re)existências no mundo contemporâneo.
Resumo: Esta pesquisa objetiva examinar as estratégias de manipulação nos discursos sobre a pandemia do COVID-19. Nosso corpus foi retirado do programa “O Grande Debate” da emissora de televisão CNN, chamado Medidas contra o COVID-19, que, no início da pandemia, visava a adesão dos enunciatários a uma de duas propostas de isolamento: horizontal, que pretende, com isolamento total, achatar a curva da infecção para evitar o colapso do sistema de saúde; vertical, que tenta evitar o contágio das pessoas mais vulneráveis para impedir o colapso do sistema econômico e as mortes decorrentes. Mobilizamos o nível narrativo da semiótica greimasiana para desvelar os tipos de manipulação utilizados pelos debatedores. A semiótica tensiva auxiliou na mensuração da densidade de presença de cada tipo de manipulação nesses discursos. Percebemos a intimidação como núcleo dos argumentos de Gabriela Prioli, defensora do isolamento horizontal. Ela opta por uma estratégia discursiva racionalizante, afirmando que sair de casa veicula o valor de “morte-provável”, logo, defende o fechamento total dos espaços e acusa falta de celeridade nas ações governamentais. Tomé Abduch, defende o isolamento vertical, utiliza principalmente a sedução para minimizar as atitudes das entidades governamentais frente ao combate à pandemia. Ele apela principalmente para a comoção sensível.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/70276
ISBN: 978-65-00-61083-3
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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