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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorRebouças, Gabriela Vieira-
dc.date.accessioned2023-01-25T15:29:12Z-
dc.date.available2023-01-25T15:29:12Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationREBOUÇAS, Gabriela Vieira. “O que foi que eu escrevi aqui, hein?”: vivências de uma mulher negra com a escrita acadêmica. In: SEMANA DE HUMANIDADES, 15., 2022, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza: Centro de Humanidades da UFC, 2022. p. 40. Tema: Sonhar é Humanas: (re)existências no mundo contemporâneo.pt_BR
dc.identifier.isbn978-65-00-61083-3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/70263-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMulheres negraspt_BR
dc.subjectAcademiapt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectBloqueio criativopt_BR
dc.title“O que foi que eu escrevi aqui, hein?”: vivências de uma mulher negra com a escrita acadêmicapt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste resumo aborda as minhas vivências, enquanto mulher negra, com relação à escrita da minha tese de doutorado em Sociologia. A lógica acadêmica, branca, heteronormativa, eurocêntrica e elitista, ainda impõe e reproduz normas e condutas de uma “boa escrita” e concede a determinados grupos, brancas/os, privilégios por serem consideradas/os as/os sujeitas/os produtoras/es de conhecimento. Sob este modus operandi da academia, convivo com o desafio de pôr as ideias no papel, enfrentando situações de autossabotagem, procrastinação e insegurança no desenvolvimento do trabalho supracitado. Com base nas leituras de bell hooks (2019) e Audre Lorde (2020), tenho percebido que esses bloqueios criativos são construtos destas relações de poder e opressão e, em contrapartida, a escrita, para nós, mulheres negras, tem se tornado também uma importante ferramenta de transformação e subversão desse sistema.pt_BR
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