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| Issue Date | Title | Author(s) | Type |
|---|---|---|---|
| 2022 | Accessible interactions 500: um jogo de tabuleiro híbrido inclusivo com realidade aumentada para auxiliar o ensino de química a alunos surdos e ouvintes | Fernandes, Natalia da Silva | Dissertação |
| 2022 | O ensino de cartografia com geotecnologias num contexto de aprendizagem significativa | Furtado, Pierre Francisco Leite | Dissertação |
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- 2 2023