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dc.contributor.authorFerrándiz, Javier Caballero-
dc.date.accessioned2022-01-10T12:25:21Z-
dc.date.available2022-01-10T12:25:21Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationFERRÁNDIZ, Javier Caballero. Uma revisão dos indicadores de avaliação da formação pós-graduada em Espanha. Revista Aval, Fortaleza, v. 5, n. 19, p. 136-159, jan./jun. 2021.pt_BR
dc.identifier.issn2176-9923-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63401-
dc.description.abstractThe indicators are the backbone of an evaluation. Taking into account the different models of evaluation of postgraduate training in Spain, in the following work a review of the evaluation indicators is carried out according to their elements and technical aspects. For this, a brief theoretical review will be made of some of the different proposals found around the evaluation of postgraduate training, and more generally the evaluation methods focused on processes and those that focus on results. Subsequently, a descriptive analysis of the different evaluation designs of postgraduate training in Spain is carried out: both the ANECA, as well as the University Rankings and the Master of Evaluation (UCM), according to their different elements that comprise it.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Avalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAvaliação educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliação de programaspt_BR
dc.subjectIndicadores de avaliaçãopt_BR
dc.subjectQuestões de avaliaçãopt_BR
dc.subjectMétodos quantitativospt_BR
dc.titleUma revisão dos indicadores de avaliação da formação pós-graduada em Espanhapt_BR
dc.title.alternativeUna revisión de los indicadores de evaluación de la formación de post-grado en Españapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrOs indicadores são a espinha dorsal de uma avaliação. Tendo em conta os diferentes modelos de avaliação da formação pós-graduada em Espanha, no trabalho seguinte procede-se a uma revisão dos indicadores de avaliação segundo os seus elementos e aspectos técnicos. Para tanto, será realizada uma breve revisão teórica sobre algumas das diferentes propostas encontradas em torno da avaliação da formação pós-graduada e, de forma mais geral, sobre os métodos de avaliação com foco em processos e aqueles com foco em resultados. Posteriormente, procede-se a uma análise descritiva dos diferentes desenhos de avaliação da formação pós graduada em Espanha: tanto a ANECA, como também os Rankings Universitários e o Mestrado em Avaliação (UCM), segundo os seus diferentes elementos que os compõem.pt_BR
dc.description.abstract-esLos indicadores son la osamenta de una evaluación. Teniendo en cuenta los distintos modelos de evaluación de la formación de postgrado en España, en el siguiente trabajo se realiza una revisión de los indicadores de evaluación de acuerdo con sus elementos y aspectos técnicos. Para ello se realizará un breve repaso teórico a algunas de las diferentes propuestas halladas en torno a la evaluación de la formación de postgrado, y de forma más general a los métodos de evaluación centrados en procesos y los que se focalizan en resultados. Posteriormente se realiza un análisis descriptivo de los distintos diseños de evaluación de la formación de postgrado en España: tanto la ANECA, como los Ránkings Universitarios y el Mágister de Evaluación (UCM), de acuerdo con sus diferentes elementos que la forman.pt_BR
dc.title.enA review of the evaluation indicators of post-graduate training in Spainpt_BR
dc.description.abstract-frLes indicateurs sont l'épine dorsale d'une évaluation. Compte tenu des différents modèles d'évaluation de la formation postuniversitaire en Espagne, dans le travail suivant, une revue des indicateurs d'évaluation est effectuée en fonction de leurs éléments et aspects techniques. Pour ce faire, une brève revue théorique sera menée sur quelques-unes des différentes propositions trouvées autour de l'évaluation de la formation post-graduée, et plus généralement sur les méthodes d'évaluation axées sur les processus et celles axées sur les résultats. Par la suite, une analyse descriptive des différents modèles d'évaluation de la formation postdoctorale en Espagne est réalisée : à la fois l'ANECA, ainsi que les classements universitaires et le Master of Evaluation (UCM), selon leurs différents éléments qui le composent.pt_BR
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