Da leitura poética à escrita multimídia: uma prática literária em contexto de pandemia

Silva, Lúcio Flávio Gondim da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Lúcio Flávio Gondim da	-
dc.date.accessioned	2022-01-05T19:48:47Z	-
dc.date.available	2022-01-05T19:48:47Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	SILVA, Lúcio Flávio Gondim da. Da leitura poética à escrita multimídia: uma prática literária em contexto de pandemia. Revista Entrelaces, Fortaleza, v. 12, n. 24, p. 69-88, abr./jun. 2021.	pt_BR
dc.identifier.issn	2596-2817	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63349	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Entrelaces	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Literatura	pt_BR
dc.subject	Pandemia	pt_BR
dc.subject	Poesia	pt_BR
dc.subject	Isolamento social	pt_BR
dc.subject	Escrita	pt_BR
dc.title	Da leitura poética à escrita multimídia: uma prática literária em contexto de pandemia	pt_BR
dc.title.alternative	De la lectura poética a la escritura multimedia: una práctica literaria en el contexto de una pandemia	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Se a literatura está em crise, conforme dizem seus teóricos e teóricas e, também, como atestam seus e suas profissionais, o mundo agora a acompanha num abismo ainda mais impactante. Cerceados de liberdade e da possibilidade de estar em companhia presencial, estudantes e professores tiveram no ano de 2020 o maior desafio dos últimos cem anos: uma pandemia que obrigou o afastamento social ao contexto escolar. Este artigo traz uma elaboração pedagógica a partir de um conjunto de atividades em torno do texto literário, em especial, da Poesia, durante o período de isolamento exigido pelos altos graus de contaminação do novo coronavírus. Contra a mortalidade e a desesperança, a leitura e a escrita se mostram armas poderosas no resgate de uma civilização em confronto consigo mesma. O processo de introdução e preparação de um ebook chamado “Poesia em Pandemia” com os estudantes do Ensino Médio de uma escola pública na cidade de Fortaleza-Ceará é analisado a partir de teóricos e teóricas como Cândido (1995); Rouxel (2013) e Soares (2006), dentre outros e outras. O resultado é a tentativa de um percurso teórico-prática para o tratamento literário na sala de aula contemporânea.	pt_BR
dc.description.abstract-es	Si la literatura está en crisis, como dicen y atestiguan sus teóricos y sus profesionales, el mundo ahora la sigue en un abismo todavía más impactante. Suprimidos de libertad y de la posibilidad de estar en mutua compañía, alumnos y profesores afrontaron en 2020 el mayor desafío de los últimos cien años: una pandemia que forzó la exclusión social del contexto escolar. Este artículo presenta una elaboración teórica y pedagógica a partir de un conjunto de actividades en torno al texto literario, especialmente la Poesía, durante el período de aislamiento requerido por los altos grados de contaminación por Coronavirus. Contra la mortalidad y la desesperanza, la lectura y la escritura son armas poderosas para rescatar a una civilización que se enfrenta a sí misma. El proceso de presentación y elaboración de un libro electrónico denominado “Poesia en Pandemia” con estudiantes de secundaria de una escuela pública de la ciudad de Fortaleza-Ceará se analiza a partir de teóricos como Cândido (1995); Rouxel (2013) y Soares (2006), entre otros y otras. El resultado es el intento de un recorrido teórico-práctico para el tratamiento literario en el aula contemporánea.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGLE - Artigos publicados em revistas científicas

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