O florescer dos sentidos : práticas de produção poética na intervenção em psicologia educacional no contexto da pandemia de Covid-19

Rodrigues, Benedito Gomes

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Rocha, Nara Maria Forte Diogo	-
dc.contributor.author	Rodrigues, Benedito Gomes	-
dc.date.accessioned	2021-12-17T11:10:25Z	-
dc.date.available	2021-12-17T11:10:25Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	RODRIGUES, B. G. O florescer dos sentidos : práticas de produção poética na intervenção em psicologia educacional no contexto da pandemia de Covid-19. 2021. 166 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Psicologia e Políticas Públicas) - Campus Sobral, Universidade Federal do Ceará, Sobral, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63053	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Psicologia	pt_BR
dc.subject	Poesia	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	O florescer dos sentidos : práticas de produção poética na intervenção em psicologia educacional no contexto da pandemia de Covid-19	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A pandemia de Covid-19 trouxe muitos desafios para a psicologia educacional. Foi preciso se adaptar à utilização de ferramentas eletrônicas para fins de intervenção psicológica, pois era o meio de interação possível durante o período de distanciamento imposto por motivos sanitários, não obstante o reconhecimento dos riscos associados ao uso excessivo das telas. Verificou-se, então, na produção de poesia potencial para favorecer a autoria de estudantes e professores neste momento ímpar de enfrentamento do inesperado. Objetivamos, portanto, discutir a atuação da psicologia a partir da poesia, no Instituto Federal do Ceará - IFCE, Campus Tianguá, especificamente atentando para a construção da metodologia utilizada, bem como para sua relação com o enfrentamento à pandemia. Trata-se de uma pesquisa-intervenção, que tem como referencial o arcabouço teórico-metodológico da Psicologia Sócio-histórica. Discute-se o uso da arte em intervenções grupais no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, os desafios impostos pela pandemia para a realização destas atividades, a construção da metodologia aqui apresentada, bem como são pontuadas reflexões sobre os aprendizados decorrentes da prática. Conclui-se por fim, que a arte, em especial a poesia, facilitou a expressão e (re)elaboração de sentidos sobre si e sobre o mundo, podendo, assim, servir de mediador para intervenção grupal em psicologia, sobretudo no contexto educacional.	pt_BR
Aparece nas coleções:	COVID-19 - Trabalhos relacionados MPPPP - SOBRAL - Dissertações defendidas na UFC

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