Relato da primeira experiência de uma bolsista como professora de natação

Paulino, Sarah Caroline Vieira; Calixto, Sarah Isabel Silva; Gonzalez, Ricardo Hugo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Paulino, Sarah Caroline Vieira	-
dc.contributor.author	Calixto, Sarah Isabel Silva	-
dc.contributor.author	Gonzalez, Ricardo Hugo	-
dc.date.accessioned	2021-11-03T10:06:50Z	-
dc.date.available	2021-11-03T10:06:50Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	PAULINO, Sarah Caroline Vieira; CALIXTO, Sarah Isabel Silva; GONZALEZ, Ricardo Hugo. Relato da primeira experiência de uma bolsista como professora de natação. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Extensão, 25)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61714	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Ceará	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Natação	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.subject	Ensino profissional	pt_BR
dc.title	Relato da primeira experiência de uma bolsista como professora de natação	pt_BR
dc.type	Resumo	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Introdução: O Programa Esporte Educacional, Inclusão e Qualidade de Vida UFC é uma ação de estensão do Instituto de Educação Física e Esportes que visa proporcionar atividades físicas esportivas às comunidades circunvizinhas. Uma das práticas ofertadas é a natação, ministrada pela bolsista Yara Luiza Freitas da Silva, como uma oportunidade dela adquirir experiência profissional. Objetivo: este trabalho visa mostrar a satisfação, os desafios e as dificuldades enfrentadas na primeira vivência da bolsista como professora. Metodologia: foi adotado o método de entrevista semi-estruturada onde os temas centrais eram “Como está sendo sua experiência como professora?” e “Quais as dificuldades enfrentadas?”, as respostas foram gravadas e transcritas para posterior análise. Resultados: em sua primeira ação como professora, a Yara relatou que considera prazeroso dar aula de um esporte no qual se identifica, porém enfrenta dificuldades para dominar a turma que fica eufórica no meio aquático. Mesmo com adversidades, afirma ser respeitada e vê as situações como aprendizado importante para o futuro; sentindo-se confortável como professora. Conclusão: percebe-se ser importante proporcionar ao aluno experiências preparatórias para o campo de trabalho que o torne um profissional diferenciado, além de fazer com que o mesmo descubra suas preferências enquanto professor do vasto campo da Educação Física	pt_BR
Appears in Collections:	ENEX - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

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2016_resumo_eve_scvpaulino.pdf		43,89 kB	Adobe PDF	View/Open

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